<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Reacties op: Onderwijs is onderwijs, leve de kenniseconomie</title>
	<atom:link href="http://www.financieel-groningen.nl/2010/02/onderwijs-is-onderwijs-leve-de-kenniseconomie/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.financieel-groningen.nl/2010/02/onderwijs-is-onderwijs-leve-de-kenniseconomie/</link>
	<description>Financieel-Groningen.nl brengt u dagelijks de mening van 1 van 100 opinievormers van Groningen over de hedendaagse economie en financiële wereld. Van de bloemenverkoper tot de burgemeester!</description>
	<lastBuildDate>Thu, 02 Feb 2012 14:43:06 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0.4</generator>
	<item>
		<title>Door: Kees Wiersema Hyperinflatieblog</title>
		<link>http://www.financieel-groningen.nl/2010/02/onderwijs-is-onderwijs-leve-de-kenniseconomie/comment-page-1/#comment-153</link>
		<dc:creator>Kees Wiersema Hyperinflatieblog</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Feb 2010 18:49:56 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.financieel-groningen.nl/?p=279#comment-153</guid>
		<description>De kenniseconomie is tever doorgeschoten in verkeerde en onnodige vakgebieden. Teveel kennis over van alles en nog wat; alles is doordrenkt met een kille vorm van economisch denken over nut, groei en winstbejag..

Op het gebied van economische geschiedenis weet een economiestudent bijna niks.
Waar komt geld eigenlijk vandaan? Ze weten het nauwelijks. Goudstandaard? Dat lossen we met het Keyniaanse gelddrukken wel even op. 
Enzovoort.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>De kenniseconomie is tever doorgeschoten in verkeerde en onnodige vakgebieden. Teveel kennis over van alles en nog wat; alles is doordrenkt met een kille vorm van economisch denken over nut, groei en winstbejag..</p>
<p>Op het gebied van economische geschiedenis weet een economiestudent bijna niks.<br />
Waar komt geld eigenlijk vandaan? Ze weten het nauwelijks. Goudstandaard? Dat lossen we met het Keyniaanse gelddrukken wel even op.<br />
Enzovoort.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

